Música, Griego o Geología, algunas de las materias damnificadas por la reforma educativa
Profesores, académicos, intelectuales y colectivos afectados piden al Gobierno que rectifique
Los
griegos consideraban la aritmética, la geometría, la retórica, la
filosofía o la música materias fundamentales de la educación de un
ciudadano. Más de dos milenios después, esas ciencias que la Grecia
Clásica fomentó y desarrolló siguen vigentes en cualquier programa
académico actual. Sin embargo, la lengua de los genios que lo hicieron
posible como Platón, Aristóteles, Arquímedes, Tales de Mileto o
Eratóstenes está a un paso de desaparecer de las aulas españolas. Y es
que el griego es una de las asignaturas que el Anteproyecto de Ley de
Mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE) presentado por el Gobierno
pone en jaque. La nueva legislación supone un varapalo para asignaturas
tradicionales del mundo académico. La música, las artes escénicas, el
latín o la geología son algunas de las materias en peligro de extinción
en el momento que se apruebe la reforma.
.....................una de las
principales damnificadas de la reforma será la música. Actualmente esta
asignatura es obligatoria en los tres primeros cursos de la ESO y
optativa en el último de la secundaria obligatoria. Sin embargo, la
nueva ley solo la incluye en 2º y 3º de la ESO y no aparece en ninguno
de los nuevos itinerarios de 4º de ESO, un curso que el Ministerio de
Educación pretende convertir en orientativo para el alumno. «La
educación musical es un derecho, por lo que todo sistema educativo debe
poner los medios necesarios y suficientes para que este derecho sea
garantizado», explican desde la Asociación de Profesores de Música de
Madrid. Además, critican el «desconocimiento» de los gobernantes hacia
los beneficios de la educación artística en las dimensiones
«intelectual, emocional, social y psicomotriz del ser humano».
Pero las artes escénicas no solo salen desfavorecidas en
la Educación Secundaria Obligatoria. Otro cambio fundamental se produce
en el Bachillerato. La nueva ley establece cinco Bachilleratos: Artes,
Ciencias e Ingeniería, Ciencias de la salud, Humanidades y Ciencias
Sociales. Pero desaparece el dedicado a las Artes escénicas, música y
danza. Un nuevo error, a juicio de la asociación de profesores de
música: «Esta vía garantizaba a todos aquellos alumnos interesados en la
interpretación, la música o la danza, la formación adecuada para
acceder a los estudios universitarios posteriores».
Por contra, los estudiantes interesados en dedicarse a
una de esas artes deberán realizar una FP de Grado Superior para
conseguir el Título Superior de Música o Danza. Por todo ello esta
asociación ha convocado una jornada de protesta para el próximo 22 de
noviembre «en defensa de la educación musical en la enseñanza general».
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